Главная » Новости » Электронные учебники станут лучше

Электронные учебники станут лучше

Электронный учебникЭлектронные учебники становятся все более востребованными, именно поэтому стандарты и требования к их функциональности подверглись обсуждению на очередном заседании Министерства образования РФ. В частности, на этом заседании шла речь о том, что уже с начала нового года – с 1.01.2015 – такой учебник будет использоваться параллельно с обычными бумажными.

Министр образования Дмитрий Ливанов сказал, что новые учебники должны одновременно сочетать в себе технологии и запросы сегодняшних детей. Очень большое внимание уделяется тому, чтобы учебники были интересными, а не скучными, ведь это – залог того, что дети будут учится с удовольствием. Также министр уточнил, что разработка стандартов электронных учебников отнюдь не обозначает тотальный отказ от бумажных. Скорее речь идет о параллельных воплощениях одной и той же учебной программы, а также о заметных расширениях возможностей для каждой российской школы.

Для создания новых стандартов придется поработать, о чем также говорил Ливанов на заседании. Главное – сочетать качество подаваемой информации с удобством ее восприятия, а затем донести все это до учеников. Марина Лобзина, которая является замдиректора издательства «Русское слово», рассказала о том, что стандарты, разрабатываемые сегодня, должны создать лестницу усложнения учебника. Важная задача – делать так, чтобы учебники совершенствовались в соответствии с ростом самих учеников.

А Михаил Бородин – генеральный директор ООО «БИНОМ. Лаборатория знаний» – считает, что электронный учебники должны отличаться от бумажных, чтобы вместе они составляли комплект. Если информация повторяется, то особого смысла в ней нет, разве что разная форма подачи информации, но ведь это не является целью создателей электронных учебников.

Многие специалисты из разных областей высказывают свое мнение: так, Артем Соловейчик, являющийся представителем издательства «Просвещение», видит в электронных учениках пользу с точки зрения налаживания взаимодействия между учителями и учениками. Важно также добиться того, чтобы электронный учебник не стал своего рода самоучителем, а подразумевал также и участие педагога в обучении.

Со слов Натальи Третьяк – первого заместителя министра образования – последние годы ведутся разработки, которые напрямую касаются именно этой программы. Помимо самого ученика разрабатываются стандарты для уровня квалификации учителей, что очень важно в образовательной среде. Уже в прошлом 2013 году все учителя должны были обладать умением «общаться» с интерактивными девайсами, которые принимают участие в процессе обучения.

Введя электронный ученик в обычную программу, можно заметно расширить ее, очертив не только круг групповых занятий, но и возможность обучать индивидуально. Также важно напомнить, что профильное министерство работает над формированием нового перечня учебников на федеральном уровне, в который будут включены и электронные.